Hiệu phó Tiểu học – Trung học

MÔ TẢ CÔNG VIỆC

1. Kiểm tra, phân công, Giám sát tiến độ công việc của các giáo viên – nhân viên các bộ phận phụ trách:
– Chỉ đạo giáo viên thực hiện đúng nhiệm vụ năm học, đúng thời khóa biểu, đúng phân phối chương trình theo khối lớp.
– Nghiên cứu kỹ chương trình các lớp, phương pháp giảng dạy, quy chế chuyên môn, chỉ đạo đúng kế hoạch từ HĐQT Hệ thống.
– Phân công chuyên môn cho từng giáo viên – nhân viên phù hợp, đúng chức năng, nhiệm vụ, tạo động lực để giáo viên – nhân viên hoàn thành nhiệm vụ. Giao chỉ tiêu thi đua cho các tổ khối, lớp, phòng ban trực thuộc.
– Triển khai quy chế chuyên môn, quy định, thực hiện kiểm tra, dự giờ đủ số tiết theo quy định (báo trước hoặc đột xuất).
– Tham gia trong việc đánh giá các chương trình, kế hoạch của tổ khối, lớp để đóng góp ý kiến chuyên môn.
– Triển khai đầy đủ các chuyên đề, các cuộc thi đối với giáo viên và học sinh.
– Hướng dẫn, phân công nhiệm vụ cho tổ trưởng triển khai thực hiện kế hoạch chuyên môn của tổ khối
– Đánh giá xếp loại học sinh theo đúng Thông tư mới của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.
– Chỉ đạo các tổ chuyên môn sinh hoạt chuyên môn đúng lịch 2 lần/tháng

2. Hỗ trợ Hiệu trưởng trong công tác giám sát, kiểm tra các hoạt động hàng ngày tại trường, các lớp và các hoạt động định kỳ của trường theo lịch năm học.

3. Thực hiện triển khai các chương trình sự kiện quy định tại lịch năm học

4. Hỗ trợ chuẩn bị các hồ sơ, chứng từ, công văn lưu trữ trước khi có thanh tra của Bộ, ngành có liên quan đến kiểm tra định kỳ hoặc đột xuất.

5. Giám sát và báo cáo Hiệu trưởng /Phòng Học Vụ hoạt động hàng ngày và các diễn biến bất thường (nếu có).

YÊU CẦU CÔNG VIỆC

– Tốt nghiệp Thạc sĩ trở lên chuyên ngành Quản lý giáo dục, Sư phạm hoặc các chuyên ngành có liên quan.
– Có chứng chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ Hiệu phó, Hiệu trưởng
– Có kinh nghiệm ít nhất 2 năm ở vị trí tương đương ở các trường công lập, tư thục hoặc quốc tế.
– Ưu tiên có kinh nghiệm quản lý tại các trường song ngữ và quốc tế
– Tiếng Anh giao tiếp, khả năng tin học tốt.
– Có kinh nghiệm trong việc xây dựng hoặc vận hành các mô hình giáo dục mới hiện nay.